Technologie en enseignement et apprentissage : limites et perspectives

La statistique n’a rien d’un slogan : selon l’OCDE, la multiplication des tablettes et ordinateurs à l’école n’a pas, à ce jour, bouleversé les résultats des élèves. Pire : certains rapports pointent du doigt un effet pervers, celui d’accentuer les …

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